UNIQORNER
  • POČETNA
  • ENGLISH
  • POČETNA
  • ENGLISH
POČETNA      DUHOVNOST    PSIHOLOGIJA     LIČNI RAZVOJ    MOTIVACIJA    INSPIRACIJA   BLAGOSTANJE
ŽIVOTNE LEKCIJE    LJUDSKI ODNOSI    POSAO    PORODICA   DRUŠTVO    EMOTIVNE VEZE    ZDRAVLJE    ZANIMLJIVOSTI    
BLOG

Ser KEN ROBINSON o obrazovnim sistemima i o tome kako obrazovni sistemi uništavaju dječiju kreativnost

1/26/2018

0 Comments

 
Picture
Ser Ken Robinson
"Mene interesuje obrazovanje…i mislim da interesuje svakog od nas. Svi mi imamo ogroman lični interes za obrazovanje, dijelom zbog toga što upravo obrazovanje treba da nas odvede u tu budućnost koju ne možemo da nazremo. Razmislite - djeca koja ove godine kreću u školu će se penzionisati 2065. Niko nema predstavu, uprkos svim stručnim mišljenjima, kako će svijet izgledati za pet godina. I pored toga, mi nastavljamo da ih obrazujemo za taj nepredvidljiv svijet. 
Činjenica, oko koje se svi slažemo, je da djeca posjeduju nevjerovatne inovativne sposobnosti. Ja smatram da sva djeca imaju nevjerovatne talente. A mi ih traćimo i to vrlo nemilosrdno. Želio bih da pričam o obrazovanju i želio bih da pričam o kreativnosti. Smatram da je kreativnost u obrazovanju podjednako važna kao i pismenost, i trebalo bi da joj damo isti status.
Djeca se ne plaše da pogriješe. Ako ne znaju nešto, probaće. Ne želim da kažem da je pogriješiti isto što i biti kreativan. Ali znam da, ako nisi spreman da pogriješiš nikada nećeš smisliti ništa originalno. Kada odrastu, većina djece izgubi tu sposobnost. Onda se plaše da ne pogriješe nešto. A mi ovako upravljamo firmama kompanijama. 
Osuđujemo greške. I u našem državnom obrazovnom sistemu pogriješiti je najgora stvar koju možeš da uradiš. I kao rezultat toga, mi obrazujemo ljude da izgube svoje kreativne sposobnosti. ​Pikaso je jednom rekao da su sva djeca rođeni umjetnici. Problem je ostati umetnik kroz odrastanje. Ja žarko verujem u sledeće: ako ne razvijamo kreativnost, izgubićemo je. Ili, obrazovaćemo se da budemo nekreativni. Zašto je to tako?
Ima jedna stvar koja vas zapanji kada putujete po svijetu. Svaki obrazovni sistem na Zemlji ima istu hijerarhiju školskih predmeta. Svaki. Gdje god da odete. Pomislili biste da je drugačije, ali nije. Na vrhu su matematika i jezici, zatim društvene nauke i na dnu su umetnosti. Svuda na Zemlji. I u svakom sistemu, takođe postoji hijerarhija umjetnosti. Likovno i muzičko obično imaju viši status u školama nego gluma i ples. Na ovoj planeti ne postoji obrazovni sistem u kome djeca svakodnevno uče da plešu kao što uče matematiku. Zašto? Zašto ne? Ja mislim da je to vrlo važno. Mislim da je matematika vrlo bitna, ali je i ples. Djeca igraju svo vrijeme ako im dozvolite. Svi mi igramo. Svi mi imamo tijela, zar ne? Šta se zapravo dešava? Kako djeca odrastaju, mi ih obrazujemo od struka naviše. A onda se fokusiramo na njihove glave. I to naginjući blago ka jednoj strani.
Picture
Zamislite da kao vanzemaljac posjećujete Zemlju i razmišljate o obrazovnom sistemu. Zapitali biste se: ''Čemu služi obrazovanje?'' Morali biste da zaključite da, ako pogledate ko zapravo dobija nešto time, ko radi sve ono što treba da se odradi, ko dobija sve pozitivne poene, ko su pobjednici: Morali biste da zaključite da je cijela svrha obrazovanja širom svijeta stvaranje fakultetskih profesora. 
Nije li tako? Na kraju svega, oni su ti koji su na vrhu. Ja sam bio jedan od njih, pa eto ti sad. Meni su profesori dragi, ali ne treba da ih smatramo vrhuncem ljudskog dostignuća. Oni su samo jedan oblik života. Samo još jedan oblik života. Ali su prilično zanimljivi. I to kažem od milja prema njima. Iz mog iskustva, ima nečeg interesantnog u vezi sa njima. Naravno ne svi, ali najčešće, oni žive u svojim glavama. Oni žive «tamo gore» i to blago na jednoj strani. Bukvalno rečeno, oni su odvojeni od svojih tijela. Oni smatraju da su im tijela prevozno sredstvo za njihove glave, zar ne? Oni tako prevoze svoje glave na sastanke. Ako želite pravi dokaz "bestjelesnog iskustva", idite na konferenciju akademskih profesora i onda poslednje veče banite u diskoteku.
I tamo ćete vidjeti, odrasle muškarce i žene kako se nekotrolisano njišu bez imalo ritma, čekajući kraj da odu kući i napišu naučni rad o tome.​Naš obrazovni sistem počiva na ideji akademske sposobnosti. Razlog za to postoji. Širom svijeta, nije postojao državni sistem obrazovanja prije 19. veka. Svi su oni stvoreni kako bi zadovoljili potrebe industrijalizma. A hijerarhija je zasnovana na dvjema idejama. Prvo, predmeti koji su najkorisniji za posao su na vrhu.
​Tako da su vas možda dobronamjerno odvratili od stvari koje ste voljeli u školi kao dijete, iz tog razloga što se time nikada nećete baviti. Nije li tako? Mani se muzike, nećeš biti muzičar, mani se umjetnosti, nećeš biti umjetnik.
Dobronamjeran savjet - ali sada poptuno pogrešan. (…) Ako porazmislite, čitavi sistem javnog obrazovanja širom svijeta je razvučen poces prijema na fakultet.
Picture
​I kao posledica toga, mnogi veoma talentovani, brilijantni, kreativni ljudi misle da to nisu, jer ono u čemu su bili dobri u školi nije bilo cijenjeno ili je bilo čak žigosano. Mi ne možemo da dozvolimo da nastavimo ovako.
Kako navodi UNESCO, u narednih 30 godina, će više ljudi širom svijeta diplomirati na fakultetima nego što je ikada od početka istorije obrazovanja. A to je kombinacija svega onoga o čemu smo pričali - tehnologije i njenog uticaja na transformaciju poslova, demografije i ogromnog porasta u populaciji. Odjednom, diplome više ne vrijede ništa. Nije li tako? Kada sam ja bio student, ako imaš diplomu, imaš posao. Ako nemaš posao, to je zato što ne želiš da ga imaš. I iskreno rečeno, ja ga nisam želio. 
Ali sada, djeca sa diplomama često idu kućama da igraju video igrice, jer im treba "master" za posao koji je prije zathijevao samo diplomu, a "master" sada sve češće zahtijeva i "doktorat". To je proces akademske inflacije. I pokazuje nam kako se čitava struktura obrazovanja polako urušava. Mi moramo radikalno da promijenimo naše shvatanje inteligencije. "

- govor sa zvanične TED konferencije, februar 2006 -

Ser Ken Robinson, pedagog i profesor, ekspert je za kreativnost. Ken postavlja radikalna pitanja vezana za današnje obrazovne sisteme i njihov uticaj na djecu. Zastupa ideje o razvoju i podsticanju kreativnosti i ideje o višestrukoj inteligenciji.

PREPORUČENO:
Picture
Ser KEN ROBINSON o inteligenciji i kreativnosti:"obrazovati cjelokupno dječije biće, kako bi se djeca mogla suočiti sa budućnošću"
ČITAJ VIŠE.
0 Comments

Your comment will be posted after it is approved.


Leave a Reply.


    Podijeli


    NAŠ RAD MOŽETE PODRŽATI I PREKO PAYPALA


    © COPYRIGHT
    DMCA PROTECTED!
    SVA PRAVA ZADRŽANA

    Materijal na sajtu www.uniqorner.com  je zaštićen autorskim pravom. Strogo je zabranjeno svako kopiranje, prepisivanje i prenošenje na druge web sajtove i portale.
    Izvori fotografija i slika:
    www.pixabay.com
    www.pinterest.com
    www.shutterstock.com
    www.freeimages.com
    KONTAKTIRAJTE NAS

    KATEGORIJE

    All
    ASTROLOGIJA
    BLAGOSTANJE
    DREVNE TRADICIJE
    DRUŠTVO
    DUHOVNOST
    EMOTIVNE VEZE
    FILMOVI
    FiloSofija
    GENIJALNI UMOVI
    INSPIRATIVNE PRIČE
    KNJIGE I CITATI
    KULTURA
    Kutak Za Žene
    KVANTNA FIZIKA
    LIČNI RAZVOJ
    LJEPOTA I NJEGA
    LJUDSKI ODNOSI
    Metafizika
    MITOVI I LEGENDE
    MOTIVACIJA
    NAUKA
    PORODICA
    POSAO
    PSIHOLOGIJA
    RAZMIŠLJANJA
    VJERA
    Zanimljivosti
    ZDRAVLJE
    ŽIVOTINJE I KUĆNI LJUBIMCI
    ŽIVOTNE LEKCIJE

    Arhiva

    January 2023
    December 2022
    November 2022
    October 2022
    September 2022
    August 2022
    July 2022
    June 2022
    May 2022
    April 2022
    March 2022
    February 2022
    January 2022
    December 2021
    November 2021
    October 2021
    September 2021
    August 2021
    July 2021
    June 2021
    May 2021
    April 2021
    March 2021
    February 2021
    January 2021
    December 2020
    November 2020
    October 2020
    September 2020
    August 2020
    July 2020
    June 2020
    May 2020
    April 2020
    March 2020
    February 2020
    January 2020
    December 2019
    November 2019
    October 2019
    September 2019
    August 2019
    July 2019
    June 2019
    May 2019
    February 2019
    January 2019
    December 2018
    November 2018
    October 2018
    September 2018
    August 2018
    July 2018
    June 2018
    May 2018
    April 2018
    March 2018
    February 2018
    January 2018
    December 2017


    PRATITE NAS NA TWITTERU:

    Za one koji su visoko osjetljivi ili imaju tendenciju da uvijek pomažu drugim ljudima, učenje kako da zaštite svoju energije presudno je kako bi osigurali da ne daju previše, ostajući na kraju izuzetno iscrpljeni.https://t.co/iqn9yZ1JBJ

    — Lekcije Iz Života (@PSpirituala) September 23, 2020

    Pinterest

    SUBSCRIBE BY E-MAIL

SEND
PRIVACY POLICY
​
© 2020 All rights reserved